Les conducteurs pratiquent l'évacuation au début de l'année scolaire et chaque mois par la suite.
- Évaluez le danger et choisissez la sortie la plus sécuritaire. Utiliser à la fois la porte avant et la porte arrière est habituellement le plus rapide, mais si ces sorties exposent les personnes au feu ou à la circulation, choisissez-en une autre. Les trappes de toit et les fenêtres latérales à pousser sont des sorties supplémentaires.
- Restez calme ; donnez des directives verbales claires et lentes.
- Désignez un chef pour compter les passagers et les guider vers une zone sécuritaire à l'écart de l'autobus.
- Affectez les élèves les plus grands à l'arrière pour aider les autres à sortir.
- Les élèves les plus près du danger sortent en premier, une banquette à la fois.
- Laissez tous les effets personnels derrière.
- Le conducteur parcourt toute la longueur de l'autobus pour confirmer que tout le monde est sorti, puis sort et prodigue les premiers soins au besoin.
Erreur fréquente : traiter « le plus rapide » et « le plus sécuritaire » comme étant la même chose. Le trajet le plus rapide passe par les deux portes mais la bonne réponse est toujours la sortie la plus sécuritaire pour le danger précis.
Rappel : À quelle fréquence les exercices d'évacuation sont-ils pratiqués ? Que fait le conducteur après que les élèves semblent être descendus de l'autobus ?